APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LOS DISTINTOS ESPACIOS CURRICULARES


I.P.E.M. 249 NICOLÁS COPÉRNICO

Establecimiento de Enseñanza Media con Orientación en Bienes y Servicios (ex ENET Nº 4) - Provincia de Córdoba.

Dirección Postal: Mariano Moreno 551, Córdoba (5001)

Teléfono: 0351-4331662


  1. ARGENTINA


AUTORES: Area Artística: Prof. Lic. Alejandro Arias

Área Lengua: Prof. Claudia Serafín

Área Tecnológica: Prof. Jorge Ribero

Área Laboratorio/Taller: Prof. Atilio Porfirio

Área Ciencias Sociales: Prof. Wilson Mariana

Laboratorio de Informática: Oscar Heredia

Area Matemáticas: Prof. Cristina Panero

  1. DESCRIPCIÓN:

En el siguiente documento pretendemos mostrar un bosquejo, de la aplicaciones de la informática en nuestra institución a través de las distintas áreas curriculares de la misma.


  1. FUNDAMENTACIÓN:

La incorporación de la Informática Educativa, es una herramienta más que contamos, dentro de los Recursos Educativos que utilizamos a diario para nuestra tarea docente, la incorporación de la misma, creemos necesaria, dado que la informática se encuentra incorporada al quehacer diario, en distintos aspectos, tanto alumnos como docentes, si bien no es imprescindible, si nos puede llegar a facilitar nuestra docente, en el hecho de poder lograr motivaciones diferentes en cuanto a los educandos y a nosotros mismos como educadores, máxime cuando se pueden contar con los recursos para el desarrollo de las mismas, en el caso de nuestra Institución (I.P.E.M. 249), con un laboratorio ya instalado y en pleno funcionamiento.

En cuanto a modificar el Proyecto Institucional y Curricular, los mismos son proyectos vivos en si , ambos pueden ser objetos de revisiones y agregados de proyectos, no solo en la aplicación de la Herramientas Tecnológicas, sino en cualquier tipo de proyecto curricular en las distintas asignaturas que propendan a una mejora educativa, no solo en el plano académico, sino también en la formación de valores de la persona en respeto hacia si mismo y sus pares.

Si las Herramientas Tecnológicas con las que contamos, actúan como disparadores motivadores, tanto en nuestros alumnos como en los colegas, bienvenidas sean, independientemente del tiempo que necesitemos, para conocer su funcionamiento y aplicaciones posteriores.


  1. OBJETIVOS:


    1. Lograr que los alumnos se familiaricen con los elementos básicos de la computación y la utilización del laboratorio de manera individual &ndash grupal equiparando a los distintos actores en sus capacidades y habilidades.
    2. Que conozcan las distintas posibilidades tanto del software como el hardware, para su posterior aplicación a los contenidos previamente seleccionados y establecidos de la asignatura.
    3. Fomentar el juicio crítico y creativo por parte de los educandos a través del desarrollo de tareas inherentes a la currícula.
    4. Promover el respeto, la integración, el compañerismo y la solidaridad entre los alumnos ante sus obras y las de sus pares, realizadas a través de las herramientas tecnológicas.
    5. Promover el desarrollo de capacidades y habilidades en la utilización de las herramientas tecnológicas y su aplicación a posteriori.
    6. Fomentar al correcto mantenimiento y cuidado de las distintos elementos y materiales educativos de la Institución (especialmente gabinete de informática).
    7. Incentivar a la investigación y búsqueda de distintas fuentes informativas para el desarrollo de las tareas.
    8. Promover el aprendizaje de los contenidos de la currícula (previamente seleccionados) con enfoques distintos a los tradicionales.


POBLACIÓN OBJETO



ASIGNATURAS QUE APOYA DE MODO PARTICULAR



PLANES DE ESTUDIO PARA DOCENTES:


Primer nivel:


Segundo nivel:


Tercer nivel:


PARA ADMINISTRATIVOS:



PARA ALUMNOS



PLANIFICACION:

  1. Se crean cursos que sirvan a la superación de docentes, administrativos y alumnos (en esa fase se elaboran para cada uno: cartas descriptivas, manuales, y guías didácticas).
  2. Una vez que se prepara un curso se entrega el trabajo al Jefe de Dpto, quien a su vez se lo entregara a la Dirección del Establecimiento para que se tramite su validez ante quien corresponda.
  3. Se elabora el calendario de cursos.
  4. Se convocara a los docentes a la participación en los cursos, inscripción mediante.




IMPLEMENTACIÓN:



ACREDITACIÓN:




EVALUACIÓN:



IMPACTO EDUCATIVO



SÍNTESIS

a los que produjeron durante el proceso enseñanza-aprendizaje.


RECURSOS INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO


RECURSOS HUMANOS



COMPROMISOS


DE QUIEN OFRECE EL SERVICIO

específico que sólo capacitará en la utilización de un determinado paquete computacional.


DE LOS DOCENTES

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